En primer lugar me gustaría decir que me parece algo fundamental que los niños conozcan y sepan utilizar las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación. Es necesario que los niños logren alcanzar los perfiles que hemos estado trabando en clase para así poder hacer frente a la sociedad de la información en la que hoy en día nos movemos. Aquí entra el juego nuestra labor como docentes… ¿estamos preparados para conseguir que nuestros alumnos logren tener dichos perfiles? Tras haber observado los perfiles para estudiantes competentes en TIC y tras la realización de la actividad en clase, mi respuesta es que no. Es cierto que muchas de las experiencias con TIC y con recursos digitales que aparecían en los perfiles de los estándares NETS 2007 no nos supondrían un problema, pero muchas de ellas sí, sobre todo cuando el perfil comprende una edad mayor, por ejemplo 11–14 años, donde el nivel competencial de mi grupo (o el mío al menos) era "regular" con respecto del estándar NETS. Además, hay que tener en cuenta que nosotros somos jóvenes y docentes en formación, pero… ¿Qué ocurre con maestros de mayor edad que ya se encuentran trabajando? Nosotros al igual que ellos debemos adaptarnos a la sociedad, debemos ofrecer la oportunidad a los alumnos para que conozcan y trabajen con las nuevas tecnologías, con recursos digitales, que sepan que actualmente disponen de herramientas muy eficaces para la búsqueda de información y la adquisición de conocimiento y logren sacar el máximo partido posible a las posibilidades que les ofrecen.
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